Agrégation d'anglais: Cours de méthodologie / session 2009
Enseignant: Yan Brailowsky
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Ce bloc-notes virtuel est pour tous: n'hésitez pas à y ajouter vos remarques. Si vous avez des questions/ propositions, notez-les pour que tout le monde en profite.
Programme et calendrier des séances
Premier semestre, mercredi, 13h-14h, salle E102.Quel que soit votre degré d'avancement dans votre préparation, il est impératif de faire les exercices d'entraînement chaque semaine.
Le programme détaillé des devoirs sera donné d'une semaine sur l'autre. Chaque séance se basera sur le travail que vous aurez effectué. Pour progresser, il est dans votre intérêt de vous entraîner chaque semaine...
Objectifs:Le programme détaillé des devoirs sera donné d'une semaine sur l'autre. Chaque séance se basera sur le travail que vous aurez effectué. Pour progresser, il est dans votre intérêt de vous entraîner chaque semaine...
- Analyser tous les aspects d'un sujet et élaborer des problématiques pertinentes;
- Choisir et exploiter à bon escient les citations et les connaissances historiques apprises au cours de l'année;
- Écrire avec aisance, clarté et élégance en anglais et en français.
Nous utiliserons ces œuvres et sujets pour les exercices d'entraînement:
- Shakespeare, King Lear, Arden Shakespeare, éd. Foakes, 1997;
- Brontë, Jane Eyre, Norton, éd. Dunn.
- L’empire de l’exécutif : la présidence des États-Unis de FDR à GWB;
- Le débat sur l’abolition de l’esclavage en Grande-Bretagne : 1787-1840
I - La lecture - 1er cours: 8 octobre
Devoir à rendre le 8 octobre: répertorier sur une feuille séparée les citations qui parlent du théâtre dans King Lear. Compter au minimum 1 et au maximum 2 pages.II - La lecture - 1er cours: 15 octobre
III - Les citations : 22 octobre
IV - L'analyse du sujet I (littérature): 29 octobre
Préparer une analyse sur le sujet 'nature et enfance dans KL'V - L'introduction : 5 novembre
Préparer une introduction sur le sujet 'nature et enfance dans KL'VI - Le commentaire de texte I (littérature) : 12 novembre
Imaginer une liste de sujets de dissertation sur JE et KL.VII - L'analyse du sujet II (civilisation): 19 novembre
Préparer une introduction et un plan détaillé sur un extrait de Jane Eyre.VIII - Le commentaire en civilisation I, la conclusion: 26 novembre
Préparer une introduction, une conclusion et un plan détaillé sur le discours de Nixon.IX - Le commentaire en civilisation II: 3 décembre
Préparer une introduction, une conclusion et un plan détaillé sur le discours de Nixon.X - Dissertation en littérature (exercices): 10 décembre
Cours reporté pour cause de maladie.XI -Dissertation en littérature (exercices): 17 décembre
Préparer une introduction, une conclusion et un plan détaillé sur les sujets ci-dessous (sélection faite en cours).XII -Dissertation en civilisation (exercices): 7 janvier
Préparer une introduction, une conclusion et un plan détaillé sur les sujets ci-dessous (sélection faite en cours).Le programme est donnée à titre indicatif.
Exemples de sujets de dissertation (littérature)
Sujets proposés par les étudiantes en classe.Jane Eyre, Charlotte Brontë
Sujets notionels- L'errance dans JE
- Destins et embûches dans JE
- Pride and Prejudice in JE
- Conventions and conformity
- Reason and passion in judgment
- Kindness and kindred in JE
- Sophistication and rusticity in JE
- Lies and masquerades in JE
- Conformity and difformity
- JE: Portrait of the artist as a young woman
- JE: All she needs is love?
- JE, fire and water
- "This girl ... is a little castaway: not a member of the true stock" (p. 56)
- "I am no bird, no net ensnares me" (p. 216)
- "JE is not the rage of the romantic radical who wants justice, but the rage of the outsider who just wants to get in" (Weissman)
- "I was out of myself"
- "Rebellious feminims" (Gilbert and Guban)
- "Equal as we are" (p. 216)
- "That demon's vicinage is poisoned": the rhetoric of contamination in JE
- "What the public wants is the image of passion, not passion itself" (Roland Barthes)
King Lear, William Shakespeare
Sujets notionels- Pity in KL
- Surprise in KL
- Madness and morality in KL
- Crime and punishment in KL
- Mesure et démesure dans KL
- Kinship and kingship
- Leering in KL
- KL: Much ado about nothing?
- "The indistinguished space of woman's will" (Edgar, 4.5.266)
- "I am better than thou art now. I am a fool, thou art nothing" (Fool, 1.4)
- "The stars above us govern our conditions" (Gentleman, 4.3.33)
- "Truth's a dog that must to kennel"
Exemples de sujets de dissertation (civilisation)
Sujets proposés par les étudiantes en classe.Sujets notionels
- The role of pamphleteering in the debate on the abolition of the slave trade.
- Impeaching and encroaching upon the Presidency: can it be argued that there is an Imperial Congress?
- Presidency and divided government
- “We have not an imperial but an imperiled presidency” (Gerald Ford, 1980).
- President Truman said : "Within the first few months, I discovered that being a President is like riding a tiger. A man has to keep on riding or be swallowed."
- “To vindicate the slave-trade is not a duty incumbent on the West-India planter or merchant, but on the British legislature, in whom it originated, by whom it was sanctioned and encouraged.” (Letter by Mercator, 1807). How does this argument illustrate the anti-abolitionist position?
- “In a relative but real sense one can say of a President what Eisenhower’s first secretary of defense once said of General Motors: What is good for the country is good for the President and vice versa.” Richard Neustadt, Presidential Power, 1960 (p. 155-156)
- Sydney Milkis wrote: “Modern presidents bask in the honors of the more powerful and prominent office that emerged from the New Deal.” Discuss.
- Cécile Révauger wrote: “It could be contended that the interest of the emerging industrial bourgeoisie in Britain became artificially identified to the interest of the remote slaves.” Discuss.
- "The bottom line, then, is that the Constitution's incomplete contract sets up a governing structure that virtually invites presidential imperialism. Presidents, especially in modern times, are motivated to seek power. And because the Constitution does not say precisely what the proper boundaries of their power are, and because their hold on the executive functions of government gives them pivotal advantages in the political struggle, they have strong incentives to push for expanded authority by moving into grey areas of the law, asserting their rights and exercising them, whether or not the other actors, particularly in Congress, happen to agree". Terry M. Moe and William G. Howell "Unilateral Action and Presidential Power", in Presidential Studies Quarterly 29, N°4, december 1999. (sujet tombé à l'oral de l'agreg)
à vous! Pour vous aider, il y a la SandBox, et les FormattingRules.
